加拿大中學(xué)排名解讀

家長在首次送孩子出國讀高中的的時候，公立高中總是他們的首選。加拿大的教育級別劃分不同于中國，每個省有自己省份的教育主管部門，每個省教育主管部門下面有不同地區(qū)的個市教育局，每個教育局旗下又有從小學(xué)到高中數(shù)量不等的學(xué)校。在這里，以BC省來舉例子啦，BC省的小學(xué)、初中及高中的教育主管部門是BC Ministry of Eucation.

多倫多作為安大略省中發(fā)展最快的城市，擁有4大公立教育局:多倫多教育局TDSB，多倫多天主教教育局TCDSB，約克郡教育局YRDSB，約克郡天主教教育局YCDSB。TDSB作為多倫多地區(qū)最大的公立教育局，擁有548所學(xué)校，包括471所小學(xué)和113所高中；TCDSB一共擁有202所學(xué)校，168所小學(xué)和34所高中；YRDSB共擁有211所學(xué)校，178所小學(xué)和33所高中，YCDSB一共擁有106所學(xué)校，包括90所小學(xué)和16所高中。從數(shù)據(jù)上來看，多倫多地區(qū)的公立高中多達(dá)196所，這其中可以接受國際留學(xué)生的學(xué)校共83所。這么多學(xué)校，該怎么選擇成了個讓人頭疼的事情。大部分家長選擇的方式比較簡單粗暴，看排名！

提到安省公立高中排名，就不得不提菲沙研究所（Fraser Institute）！菲莎研究院是一個獨立的加拿大公共政策研究和教育機(jī)構(gòu)，被稱作加拿大的智庫，總部設(shè)在溫哥華，在多倫多、蒙特利爾和卡爾加里也都有辦事處。由于菲莎不接受政府經(jīng)費(fèi)，而是完全來源于企業(yè)和個人的捐贈，這樣得以確保菲莎的獨立性。菲莎所研究的領(lǐng)域十分廣泛，包括：經(jīng)濟(jì)自由度，礦業(yè)石油業(yè)的調(diào)查報告、槍支立法狀況等等。

那么對于學(xué)校排名的考量標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？升學(xué)率？NONONO，在加拿大，中小學(xué)根本沒有統(tǒng)一的畢業(yè)考試，所以菲莎研究所只能根據(jù)安省教育部僅有的能夠統(tǒng)一進(jìn)行的測試結(jié)果來給出學(xué)校的排名。由于安省對高中學(xué)生的統(tǒng)一測試只有兩門課——數(shù)學(xué)和英語，因此我們看到的排名僅僅反映該校這兩門學(xué)科的成績。其中英語成績的數(shù)據(jù)，來源于統(tǒng)一的安省高中英語讀寫測試成績（Ontario Seconary School Literacy Tests），這個測試每年由學(xué)校10年級的學(xué)生參加，沒有通過的學(xué)生將在下一個學(xué)年參加第二次測試；數(shù)學(xué)成績來源于EQAQ的兩場測試，一場是純數(shù)學(xué)（Acaemic Mathematics）測試，一場是應(yīng)用數(shù)學(xué)（Applie Mathematics）測試，都是由9年級學(xué)生參加。由于測試時間的緣故，這兩門測試結(jié)果還包含了一部分小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成果，因為考試的時間在9、10年級，只是4年高中時間的一半都不到，所以這些數(shù)據(jù)并不能非常準(zhǔn)確的反應(yīng)整個高中階段的教學(xué)質(zhì)量。但無論如何，在沒有統(tǒng)一測評數(shù)據(jù)的情況下，也只有從這些已有的數(shù)據(jù)來觀察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，這也是沒有辦法的辦法。

概括起來，菲莎的排名數(shù)據(jù)來源有以下三個重要特點：1. 排名只是考察孩子們的學(xué)術(shù)能力；2. 而學(xué)術(shù)能力的依據(jù)僅限于數(shù)學(xué)和英語的測試成績；3. 數(shù)學(xué)和英語的考試時間分別在9年級和10年級；那么，我們從這個排名可以看出什么？

可以通過排名來比較同一類型學(xué)校的差異。譬如：在有些相鄰社區(qū)，學(xué)生的背景都差不多，學(xué)校的排名卻相差非常大，這無疑是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的比較有說服力的證據(jù)；通過觀察不同地區(qū)的整體排名，來看出這個地區(qū)教育質(zhì)量的整體差異。譬如Oakville的五所公立中學(xué)，基本每年都全部進(jìn)入安省的前80名，這就說明這個地區(qū)整體的教育質(zhì)量非常優(yōu)秀而均衡；通過同一所學(xué)校幾年來連續(xù)排名的變化，來跟蹤學(xué)校生源和教育質(zhì)量的變化；反映ESL（英語為第二語言）學(xué)生比例，反映學(xué)校的新移民數(shù)量，這個數(shù)據(jù)雖然不能反映各個族裔的比例，但能準(zhǔn)確反映新移民家庭的比例；Special Nees學(xué)生的比例，反映學(xué)校特殊學(xué)生的數(shù)量。

最后，我們一定要看到菲莎排名所能反映出的和不能反映出的地方。從這幾年的排名來看，多倫多華人聚居區(qū)的排名普遍較高。我們當(dāng)然要為華人孩子們的努力學(xué)習(xí)成果喝彩，但另一方面，我們也要清醒地看到，由于華人在數(shù)學(xué)上的普遍優(yōu)勢，使我們在排名上占了優(yōu)勢。而教育是全方位的，學(xué)術(shù)之外的能力，也是今后成長道路上的關(guān)鍵所在，譬如獨立生存能力、溝通交際能力、創(chuàng)新思維能力和領(lǐng)導(dǎo)力等等。而這些容易成為華人孩子們的弱項，所以排名固然重要，但也不要忽略了排名之外的很多東西。學(xué)習(xí)這件事兒，真的是因人而異的，排名再高的學(xué)校如果不是適合學(xué)生的話，結(jié)果也不會很美好。所以，出國留學(xué)這件事兒，適合最重要！

有關(guān)留學(xué)，歡迎咨詢金吉列！我是加拿大部咨詢顧問老師，希望我的專業(yè)可以幫到您！