而嘉士伯啤酒瓶上的廣告詞“Probably the best bear in the world（可能是世界上最棒的啤酒）”, 一個(gè)簡單的probably（可能），似乎又讓丹麥人立刻變得謙虛謹(jǐn)慎起來。這種對(duì)產(chǎn)品相對(duì)的謙虛態(tài)度和對(duì)祖國絕對(duì)的自豪一經(jīng)碰撞，閃出的火花立刻牢牢地抓住了我的好奇心。

在明媚的盛夏時(shí)節(jié)，藉參加國際研究型大學(xué)聯(lián)盟暑期學(xué)校（IARU Summer School）的機(jī)會(huì)，我來到哥本哈根大學(xué)交換學(xué)習(xí)，得以一窺這個(gè)童話王國的魅力。

在哥本哈根，推嬰兒車的往往是奶爸

聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展解決方案網(wǎng)絡(luò)（SDSN）與哥倫比亞大學(xué)地球研究所在2016年共同發(fā)布的報(bào)告中指出，丹麥?zhǔn)鞘澜缟献钚腋５膰?，緊隨其后的是瑞士、冰島、挪威、芬蘭。在這個(gè)人口不到600萬的北歐國家，丹麥人享受著較為完善的福利和極高的生活品質(zhì)。

對(duì)于幸福的理解，我不敢完全贊同亞里士多德的觀點(diǎn)。他老人家認(rèn)為，任何事物能否讓人得到幸福，取決于人的價(jià)值觀與事物內(nèi)在價(jià)值的匹配程度：譬如，當(dāng)一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地珍愛音樂，音樂對(duì)于他就是幸福的事情；如果一個(gè)人喜歡音樂是因?yàn)橐魳穾Ыo了他名聲和財(cái)富，那音樂對(duì)于他恐怕就不是幸福。在我看來，幸福無需經(jīng)過內(nèi)在價(jià)值或者外在價(jià)值的仔細(xì)辨別；幸福本身，如同從蜂巢中流出的初蜜，僅僅是一種純粹而甜美的味道而已。這種甜美的味道，一直伴隨著我這短暫而又悠長的北歐生活。

每天下課后，從學(xué)校出發(fā)，穿過一條馬路再跨過一個(gè)街區(qū)，我就能全身心地沐浴在國王花園明亮的陽光里。躺在豐滿的草坪上，望著被修建得四四方方如同皇家衛(wèi)兵般的綠樹，聽著不遠(yuǎn)處玫瑰堡傳來的鐘聲和近處孩子們歡快的嬉鬧聲，靜靜地等待夕陽，就能給這一天畫上滿足的句號(hào)。

不同于國內(nèi)家庭教育中常見的“喪偶式育兒”，在哥本哈根，推嬰兒車的往往是奶爸。無論是在海邊、湖畔，還是城市的街道上，都能看見高大帥氣的爸爸們推著嬰兒車悠閑地漫步，身旁的媽媽時(shí)而挽著爸爸的手臂，時(shí)而輕輕依偎在爸爸肩頭；爸爸們時(shí)而摟著媽媽的腰，時(shí)而做出各種鬼臉，逗得車?yán)锏膶殞毧┛┲毙Α６?，喜歡坐在湖邊的長椅上靜靜欣賞，忘掉自己是一個(gè)匆忙的行者，全身心地去感受這份溫馨和憧憬。

助人為樂讓丹麥人很幸福

丹麥的國旗色是淡雅的白底搭配溫暖的正紅。正紅，火熱，一如這里的人心。我見到的丹麥人，似乎時(shí)刻準(zhǔn)備著去幫助別人。

當(dāng)我們拿著地圖在路邊研究路線，僅僅是那一臉迷茫的神情，就足以讓速度飛快的自行車騎手駐足停留，微笑地詢問我們是否需要指路。有一次，很不巧，“雷鋒”們并不熟悉我要去的目的地，他們干脆掏出手機(jī)慢慢查詢，結(jié)合地圖仔細(xì)比對(duì)，直到確認(rèn)給我們找到了最佳路線為止。

和同伴走在街上互相拍照，總會(huì)有丹麥人忍不住上前詢問我們，是否需要他們幫忙拍攝合影。一開始，我們還會(huì)不好意思地委婉拒絕，后來這樣的次數(shù)多了，我們實(shí)在不忍心澆滅那一顆顆善良的紅心，直接說上一句簡單的“yes, please”，他們就會(huì)特別開心地一次次按下快門，再三詢問是否滿意他們的拍攝技術(shù)，然后頗有成就感地向我們揮手道別。

在丹麥的時(shí)間越長，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些友善的舉動(dòng)不是一兩個(gè)人的偶然行為，而是全民的一種習(xí)慣。英國萊斯特大學(xué)發(fā)布的一份“世界快樂地圖”顯示，丹麥名列全世界最快樂國家第一名。助人為樂，或許就是丹麥人快樂感的一大來源吧。

丹麥地處北歐，氣候寒冷，即使國土最南端，也在中國黑龍江之北。冬季，縱使天氣惡劣，丹麥父母也無懼暴露孩子于戶外。隨處可見的場景是，天寒地凍之下，父母把內(nèi)載嬰兒的娃娃車丟在路旁，自己跑進(jìn)店里購物或喝咖啡。他們不怕小孩凍著，刻意鍛煉他們的體魄。當(dāng)然，這個(gè)畫面也傳遞出了這個(gè)國家的狀態(tài)：在一個(gè)大家都是“活雷鋒”的社會(huì)里，他們不怕小孩被偷被搶，安全感很強(qiáng)。

有研究發(fā)現(xiàn)，人們的誠信度和幸福感成正比。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)發(fā)布的一份報(bào)告顯示，丹麥人的相互信任指數(shù)高達(dá)89%，遠(yuǎn)超OECD 59%的平均水平，居全球之冠。四分之三的丹麥人認(rèn)為他們可以信任大多數(shù)人，不僅是家人和朋友，甚至陌生人。路人丟失錢包、證件，拾到者很快聯(lián)系到失主，將遺失物品歸還。許多賣貨的人只需把貨物擺在路邊，放一個(gè)裝錢的盒子即可，無人看管也不必?fù)?dān)心貨物和錢會(huì)被別人拿走。這種信任也體現(xiàn)在丹麥人民和政府之間。在丹麥，政府部門很少有腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)，法律健全。居民愿意繳稅，他們相信政府能妥當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一支配、使用稅收，將其用于維持高福利社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。丹麥也因此多次被評(píng)為世界上最清廉的國家。

“Hygge” 是每個(gè)丹麥人的生活狀態(tài)

一次，我應(yīng)邀參加了導(dǎo)師舉辦的家庭燒烤。遠(yuǎn)離市區(qū)來到雅致的哥本哈根鄉(xiāng)村，穿過一個(gè)個(gè)風(fēng)格各異、色彩鮮明的小房子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到導(dǎo)師在門前等候我們。

本以為遠(yuǎn)離市區(qū)的人們會(huì)因?yàn)榈貎r(jià)的優(yōu)勢(shì)而選擇寬敞豪氣的大房子，但令我吃驚的是，這里的房子都修建得剛好夠人們居住，給人的第一印象就是小巧和實(shí)用。人們?cè)谶@樣的房子中住得踏實(shí)和滿足。這種知足常樂的心態(tài)，也許正是丹麥人常常感到幸福的原因之一。

吃過晚餐后，大家圍坐在電視機(jī)前等待著足球賽事開場。溫婉的燈光下，拉布拉多犬躺在角落里閉目養(yǎng)神，窗外無聲的小雨慢慢地融入碧綠的田野，為這靜謐的一切添上一抹滋潤的顏色。

前兩年，來自丹麥的詞匯Hygge成為全球熱詞?？铝炙罐o典這樣解釋Hygge：創(chuàng)造一種舒適的環(huán)境來提高幸福指數(shù)，是丹麥人的一種生活方式。它代表一種讓平凡的每一天都變得更加美好的幸福感。相比個(gè)人生理上的舒適，Hygge更注重所有人心理上的滿足。丹麥人喜歡和家人朋友一起，共同享受Hygge的氛圍。

在丹麥人眼里，街頭偶遇一位老友把酒暢聊很Hygge；跟孩子在公園草地上曬太陽很Hygge；在深夜的臥室點(diǎn)一盞蠟燭很Hygge；在宴會(huì)上，傳來陣陣炙烤豬肉的味道，桌上散放著香腸、奶酪、面包卷……音樂響動(dòng)，小孩亂跑，大人醉醺醺，這種場景也很Hygge。Hygge并不是難得的奢侈品，是每個(gè)丹麥人擁有的生活狀態(tài)。

大學(xué)畢業(yè)的丹麥小伙喜歡在雜貨店工作

聚會(huì)上，導(dǎo)師特別向我們介紹了他還未下班的大兒子，講述兒子雖然接受了高等教育，但仍然喜歡去雜貨店工作的逸聞趣事。正當(dāng)大家聽得全神貫注之時(shí)，導(dǎo)師的大兒子悄悄出現(xiàn)在我們身后。他熱情地和大家一一握手，臉上沒有絲毫疲憊，帶著一種不易覺察的驕傲和喜悅。

在全民享有終生免費(fèi)醫(yī)療和免費(fèi)教育的這個(gè)國度，即使不工作也衣食無憂。大多數(shù)丹麥人的夢(mèng)想，或者說，他們已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，就是擁有一顆自由的靈魂：輕松地選擇自己喜歡的工作和生活方式，追求讓自己的內(nèi)心感到滿足和平靜的東西。

在丹麥，弱勢(shì)群體與富人同樣受尊重。根據(jù)聯(lián)合國發(fā)布的《人類發(fā)展報(bào)告》，丹麥貧富差距為世界第二低，在發(fā)達(dá)國家里則是全球最低。在丹麥，基本上沒有窮人，這得益于丹麥的社會(huì)福利與教育制度。

丹麥學(xué)校不選“三好學(xué)生”，孩子們?cè)?2歲以下都是沒有成績單的，老師與家長鼓勵(lì)孩子發(fā)展天賦，不鼓勵(lì)比較。公立學(xué)校從小學(xué)到大學(xué)學(xué)費(fèi)全免，讀書還可以領(lǐng)錢。18歲以上的學(xué)生可以領(lǐng)生活津貼，金額多少視學(xué)生是否住在家里而定。

“終生學(xué)習(xí)”在這個(gè)國家不是口號(hào)。在丹麥，平均每人借書率為世界第二，人們對(duì)學(xué)習(xí)抱有熱忱。當(dāng)然，某種程度上，丹麥人愛學(xué)習(xí)也是因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)的障礙。丹麥公民即使就讀于私立學(xué)校，政府也會(huì)補(bǔ)助75％的學(xué)費(fèi)。因此，送孩子讀丹麥的私立學(xué)校并不是身份地位財(cái)力的象征，而往往只是出于讓孩子學(xué)習(xí)特殊才藝的目的。

在丹麥，許多政要的學(xué)歷不高，甚至不乏高中畢業(yè)生，但通過終身學(xué)習(xí)，他們同樣可以治國。當(dāng)農(nóng)夫也好，當(dāng)工匠也罷，對(duì)丹麥年輕人來說都是正常的人生選擇，因?yàn)槁殬I(yè)不分貴賤，沒人后悔入錯(cuò)行。瑞士銀行的一份報(bào)告顯示，丹麥?zhǔn)侨蚬べY收入最高的國家之一，僅次于瑞士，但丹麥哥本哈根的年工作時(shí)間比西歐國家少100小時(shí)。

當(dāng)黑夜長達(dá)近20小時(shí)的冬季來臨，也意味著丹麥人的學(xué)習(xí)季節(jié)到了。丹麥?zhǔn)怯忻?ldquo;club”國家，尤其入冬后，人們充分利用黑暗時(shí)刻參加各類學(xué)習(xí)俱樂部。港口旁，一排排寶藍(lán)、鵝黃、橘紅、淺綠色的老木屋，令人在其中學(xué)習(xí)時(shí)多了一份好心情。

在與童話王國親密接觸的日子里，我真切地感受到丹麥的純凈美好。說起這次北歐留學(xué)經(jīng)歷給我?guī)淼呢?cái)富，一言以蔽之，就是“心懷童真，追尋幸福”。