公立高中、國際高中與私立美高究竟有哪些區(qū)別

首先，明確今后的大學(xué)目標(biāo)

如果學(xué)生今后想要在國內(nèi)讀大學(xué)，毫無疑問，選擇國內(nèi)的公立高中更占優(yōu)勢。

如果學(xué)生想要出國留學(xué)，一般來說都是選擇國際高中、美國高中。

第二，國內(nèi)公立高中、國際學(xué)校與私立美高的區(qū)別

（1）公立高中

公立高中比較 重視學(xué)生的學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生的耐力、競爭能力、抗挫能力的訓(xùn)練，而且整體來說，學(xué)術(shù)能力比較強(qiáng)，理工科強(qiáng)。

當(dāng)然，公立高中的學(xué)生因為繁重的學(xué)業(yè)壓力，幾乎沒有時間用于思考和想象，這也是填鴨式教育的一大弊病，不利于學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。

還有一點也是很多家長比較在意的——學(xué)生幾乎很少有體育課，這從對學(xué)生的健康和長遠(yuǎn)發(fā)展來看，實屬一大弊端。

（2）國際高中

國際高中一般會秉承中國基礎(chǔ)教育教學(xué)的優(yōu)勢，全面推行英語（中英雙語）教學(xué)，課程內(nèi)容完全與國際接軌，文憑和學(xué)位廣受國際認(rèn)可的中外合作學(xué)校， 融合國外與中國教育優(yōu)勢，整合東西方教育資源，注重多學(xué)科和多元文化的融通 ，使學(xué)生在中國的學(xué)校里享受國際化教育。

國際高中與對應(yīng)國家采用相同教學(xué)模式，注重學(xué)生個性發(fā)展和實踐能力培養(yǎng)，國際高中的同學(xué)們不但能在本土享有國外的教學(xué)體制，而且能與國外學(xué)生同步接收到對應(yīng)國家的教育信息。

相對而言，國際高中更加注重學(xué)生性格的培養(yǎng)，但是AP/IB課程不成體系，從課程內(nèi)容來看更是屬于“拿來主義”，且?guī)熧Y力量方面不及美國高中，學(xué)校的成立時間比較短，經(jīng)驗不是特別豐富，一方面是流動性比較強(qiáng)，另一方面是畢業(yè)學(xué)生的升學(xué)走向相比美國高中要弱一些。最重要的一點是美國大學(xué)對這類學(xué)校的認(rèn)可度不及本土高中。

（3）私立美高

鑒于公立的美國高中一般只有國際交換生項目，咱們主要就私立美國高中來聊聊它的特點：

一般來說，美國的私立高中往往歷史比較悠久，大多擁有百年以上的歷史、師 資力量雄厚，師生比大，實行小班制教學(xué)，學(xué)生受老師的關(guān)注程度高。

美高的課程體系完整 ，而且課程內(nèi)容十分豐富， 俱樂部、體育活動非常多 。學(xué)生能夠了解大學(xué)的教學(xué)風(fēng)格，提前適應(yīng)大學(xué)的生活。

美國的私立高中往往都非常重視體育項目、藝術(shù)活動，而且還開設(shè)有各式各樣的特色項目，是學(xué)生培養(yǎng)興趣、愛好，發(fā)展特長的一片教育沃土。

此外，美國私立高中自身的 周邊教育資源好，往往會有大學(xué)、圖書館等教學(xué)資源。

尤為重要的一點是美國私立高中的畢業(yè)生升學(xué)走向好， 美國本科院校尤其是藤校等頂尖大學(xué)對美國高中學(xué)校的認(rèn)可度更高 ，個別美國頂尖名校的美高學(xué)生錄取率甚至達(dá)到了30%以上。

但是相對而言，美國私立高中的入學(xué)門檻也比較高，不僅需要家庭方面具有一定的經(jīng)濟(jì)實力，畢竟美高的學(xué)費確實是一筆不小的開支，而且對學(xué)生本身的素質(zhì)和能力要求比較高。

在校期間的GPA成績、語言標(biāo)化成績、學(xué)術(shù)競賽、課外活動參與度、領(lǐng)導(dǎo)力、性格成熟度 都是美高招生錄取的考察維度，而 超強(qiáng)的時間管理能力和自律能力 更是就讀美國高中的必然要求。

所以諸位家長在選擇美高之前還要權(quán)衡下自家的孩子是否適合去就讀美國私立高中。