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比如，新瀉縣同意了將農(nóng)業(yè)、工業(yè)等多個專業(yè)高中合并設(shè)立“產(chǎn)業(yè)高中”的主要方案。
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日本高中面臨“危機(jī)狀況”
根據(jù)2024年4月公布的人口統(tǒng)計(jì)，新瀉縣內(nèi)初中畢業(yè)人數(shù)在2024年春季達(dá)到1.8萬人以上，但10年后預(yù)計(jì)將減少約4400人。
如果不通過進(jìn)行縣立高中的合并減少班級來應(yīng)對的話，預(yù)計(jì)10年后的招生班級平均僅為2.6個班級。
新瀉縣教育委員會小川正樹教育次長說：“作為縣教育委員會，在維持和提高高中教育的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到這是一種危機(jī)的狀況?！薄?/p>
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設(shè)置專門高校統(tǒng)合的“產(chǎn)業(yè)高?！?/strong>
在前段時間召開的專家會議上，縣政府提出了縣立高中的未來構(gòu)想。其中展示的是“產(chǎn)業(yè)高中”的設(shè)置。
產(chǎn)業(yè)高中是將農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、家庭、水產(chǎn)等多個專業(yè)學(xué)科合并而成的高中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)自己專業(yè)以外的課程。
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未來構(gòu)想將于2025年3月制定
另外，在學(xué)校的規(guī)模和配置方面，縣政府還設(shè)想在縣內(nèi)6個地區(qū)設(shè)置1個學(xué)年4學(xué)級以上的普通科高中。
由于當(dāng)?shù)氐乩項(xiàng)l件等原因，也存在讓小規(guī)模學(xué)校繼續(xù)存在的可能。
據(jù)會議上通過的框架方案，縣政府今后將圍制定繞草案并反復(fù)討論，預(yù)定于2025年3月作為未來構(gòu)想制定。
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在日本高中的中國留學(xué)生
面對生源減少的危機(jī)，除了以上合并高中的做法，還有很多地方日本高中通過吸引外國留學(xué)生的方式來滿足招生人數(shù)。
明德義塾高等學(xué)校
比如，位于高知縣的明德義塾高等學(xué)校，全校共計(jì)近1000名學(xué)生，有約200人是中國留學(xué)生；岡山市的朝日塾中等教育學(xué)校的6個學(xué)年中，有3成為中國留學(xué)生。
在這種情況下，日本高中可以說是與中國留學(xué)生“互惠互利”。
因?yàn)樵谥袊鴩鴥?nèi)教育環(huán)境的壓力過大，而日本不但教育質(zhì)量高，升學(xué)壓力還相對較小。
還有很重要的一點(diǎn)就是 “中考分流” 。
中考分流”使約半數(shù)的中國學(xué)生無法升入中國的高中，因此越來越多想讓孩子擁有高中學(xué)歷的家長，就會選擇讓孩子赴日留學(xué)。
日本留學(xué)條件
1.開1年以上日語學(xué)習(xí)證明。
2.15周歲以上，18周歲以下。
3.9年義務(wù)教育。
4.一般在國內(nèi)參加入學(xué)的考試，考試分為筆試和面試，科目是數(shù)學(xué)、英語和日語。
6.家庭經(jīng)濟(jì)條件充分，能為學(xué)生提供留學(xué)期間的所有費(fèi)用，并能提供相應(yīng)的資金證明
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賈卓嫻
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