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香港教育學(xué)博士 ED和PhD學(xué)位有何區(qū)別？

王婧

2018-12-28 18:40:56

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同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)香港教育學(xué)博士的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)博士學(xué)位。不知道怎么選，差別在哪里？下面為大家介紹如何區(qū)分與選擇。

一種是PhD in Eucation，一種是ED，全稱是Doctor of Eucation。

二者最主要的區(qū)別在于：

PhD 是一種學(xué)術(shù)學(xué)位 (Acaemic Degree) ，要求學(xué)生進(jìn)行原創(chuàng)性的研究，為人類知識(shí)的積累做出貢獻(xiàn)，畢業(yè)生選擇學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)作為工作去向；

ED 是一種專業(yè)學(xué)位 (Professional Degree) ，要求學(xué)生綜合掌握各種知識(shí)以解決教育領(lǐng)域中的實(shí)際問題，畢業(yè)生選擇教育行政管理作為工作去向。

1 、培養(yǎng)目標(biāo)不同：

PhD 注重培養(yǎng)“專業(yè)化的研究人員” (Professional Researchers) ，主要是高校教師及研究人員； ED 則注重培養(yǎng)“研究型的專業(yè)人員” (Researching Professionals) ，主要是教育領(lǐng)域的管理者和政策制定者。

2 、學(xué)生來源不同：

ED 學(xué)生入學(xué)前必須具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， PhD 在這方面的要求相對(duì)較低。

3 、課程學(xué)習(xí)不同：

ED 課程具有更強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性和限定性，注重實(shí)踐技能； PhD 課程更多的是專題研討和文獻(xiàn)研究，注重研究能力。

4 、論文要求不同：

PhD 論文通常是源于理論和文獻(xiàn)，研究一個(gè)比較窄的課題，要求有原創(chuàng)性研究成果，對(duì)人類知識(shí)體系有新的貢獻(xiàn)；

ED 學(xué)位論文則源于實(shí)踐中的問題，要求運(yùn)用已有的理論分析和改進(jìn)現(xiàn)實(shí)，注重實(shí)踐意義。

5 、申請(qǐng)難度不同：

ED 屬于專業(yè)博士，主要是提供給在職人士提高的，需要工作經(jīng)驗(yàn)，課程一半上課，一半論文，類似 MBA 。入學(xué)相對(duì)于 PHD 簡(jiǎn)單，基本沒有獎(jiǎng)學(xué)金。

PHD 無需工作經(jīng)驗(yàn)，不需要上課，直接寫論文。有獎(jiǎng)學(xué)金，入學(xué)難，因?yàn)閷?dǎo)師只帶一兩個(gè)人。

香港開設(shè)教育學(xué)博士的學(xué)校：

香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港教育大學(xué)