韓國(guó)留學(xué)之預(yù)科班該選擇在國(guó)內(nèi)還是去韓國(guó)學(xué)習(xí)？

      說(shuō)起預(yù)科班，大家都不陌生。小學(xué)升初中，初中升高中時(shí)會(huì)設(shè)有銜接班，出國(guó)留學(xué)更是需要這樣一個(gè)銜接。韓國(guó)預(yù)科班通俗講就是進(jìn)韓國(guó)大學(xué)或者大學(xué)院之前的韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院。在韓國(guó)，四年制綜合大學(xué)甚至是專(zhuān)科大學(xué)都會(huì)設(shè)置韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院，世界各地來(lái)韓國(guó)求學(xué)的學(xué)子為了能夠成功入學(xué)，都會(huì)在語(yǔ)學(xué)院里進(jìn)行少則三個(gè)月多則 2 年的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。 不僅在韓國(guó)本土，像我們中國(guó)也會(huì)有一些學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)提供韓國(guó)留學(xué)預(yù)科班，方便在國(guó)內(nèi)進(jìn)行韓語(yǔ)學(xué)習(xí)。 

      首先學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的同學(xué)可以大體分成兩種：興趣型和進(jìn)學(xué)型。 興趣型的同學(xué)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)不能屬于韓國(guó)留學(xué)預(yù)科班。一般在國(guó)內(nèi)相關(guān)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)就可以學(xué)到韓語(yǔ)與韓國(guó)的基本文化。接下來(lái)著重講一下以進(jìn)學(xué)為目的的同學(xué)們關(guān)于韓國(guó)留學(xué)預(yù)科班選擇的問(wèn)題。

      學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言就要同時(shí)了解這個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣，更何況是以進(jìn)學(xué)為目的的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)。不管是去韓國(guó)上本科還是大學(xué)院（碩士，博士）首先熟練的掌握韓語(yǔ)是最基本條件之一。好多同學(xué)會(huì)選擇在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)并參加韓國(guó)語(yǔ)能力考試（TOPIK），然后申請(qǐng)韓國(guó)學(xué)校。選擇國(guó)內(nèi)預(yù)科班的同學(xué)在國(guó)內(nèi)同樣能學(xué)好韓語(yǔ)，同樣的教材，由韓國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講師，甚至是韓國(guó)外教老師，不出國(guó)門(mén)就可以學(xué)到正宗的韓語(yǔ)。 是的，選擇國(guó)內(nèi)的預(yù)科班首先在手續(xù)上會(huì)簡(jiǎn)單省事很多，第二就是學(xué)費(fèi)便宜很多。但是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)最大的問(wèn)題就是比起口語(yǔ)能力更注重語(yǔ)法、寫(xiě)作、考試的能力，因此導(dǎo)致了口語(yǔ)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及語(yǔ)法、閱讀理解寫(xiě)作等方面。最簡(jiǎn)單的例子就是我們從小學(xué)開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，語(yǔ)法問(wèn)題上甚至能超越英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生。但是“啞巴英語(yǔ)”是不可否認(rèn)的一個(gè)弊端，同樣在國(guó)內(nèi)預(yù)科班學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，能相對(duì)考出較好的韓語(yǔ)能力等級(jí)，但是口語(yǔ)表達(dá)方面就有所欠缺。

      韓國(guó)的大學(xué)教育方式偏向于歐美化，注重的是學(xué)生自己的理解與建議。所以發(fā)表在韓國(guó)學(xué)生中是不可缺少的一部分。韓國(guó)預(yù)科班中就有專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)中發(fā)表這一項(xiàng)的教育。 發(fā)表不單純是站在課堂中把準(zhǔn)備的東西背給大家聽(tīng)，而是自己經(jīng)過(guò)大量的查詢(xún)學(xué)習(xí)總結(jié)，然后傳達(dá)給其他同學(xué)，其準(zhǔn)備就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。發(fā)表后更有不可或缺的提問(wèn)討論階段，這個(gè)階段又是另一種的學(xué)習(xí)，在這種相互探討的過(guò)程中增加大家的知識(shí)水平。 不僅如此，上面也提到了學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)言的同時(shí)要學(xué)習(xí)這個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化。在韓國(guó)學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的過(guò)程中能夠親身體驗(yàn)韓國(guó)文化，幾乎每個(gè)語(yǔ)學(xué)院都會(huì)提供一個(gè)學(xué)期一次的見(jiàn)學(xué)或韓國(guó)文化體驗(yàn)活動(dòng)，讓外國(guó)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。在豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，對(duì)于同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性有所提高，并且能夠加深對(duì)韓國(guó)文化的理解。不僅如此，韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院為了能夠讓學(xué)生適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)生活，會(huì)定期更換最新的教材。小班化教學(xué)過(guò)程，不同方式的教學(xué)方式讓同學(xué)們體驗(yàn)到壓力最小，效果最好的教育。

      俗話(huà)說(shuō)：“不管是黑貓白貓，抓住耗子就是好貓?！?韓語(yǔ)學(xué)習(xí)亦是如此，不管是在哪里學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，首先要考慮自己的綜合情況，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。