動物醫(yī)學(xué)和動物科學(xué)有什么區(qū)別？

一、 研究對象大有不同

動物醫(yī)學(xué)和動物科學(xué)最大的區(qū)別是它們所研究的對象不同，動物醫(yī)學(xué)面向個體，動物科學(xué)把控整體。

動物醫(yī)學(xué)，顧名思義就是培養(yǎng)獸醫(yī)的專業(yè)，它是以生物學(xué)為基礎(chǔ)，研究動物疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上對疾病進(jìn)行診斷和防治，保障動物健康的綜合性專業(yè)。

動物科學(xué)專業(yè)是生命科學(xué)的重要分支，它的基本任務(wù)是在認(rèn)識和掌握動物遺傳變異、生長發(fā)育、繁殖消化代謝等生命規(guī)律的基礎(chǔ)上，為人類提供質(zhì)優(yōu)量多的動物產(chǎn)品。

說白了，動物醫(yī)學(xué)面向的是單一個體動物，會根據(jù)個體動物的差異進(jìn)行深入的研究，針對的是某個特定的動物，而很少會去將該動物放到整個動物的群體中進(jìn)行研究和比較。

動物科學(xué)著重點是某個物種的動物群體，它重點是要觀察和研究某個特定環(huán)境下（比如整個豬場、牛場、雞場）里所有動物整體生長和發(fā)展的趨勢，而不是著眼于單獨的某個動物個體。

二、所學(xué)課程，有交集，有不同

動物醫(yī)學(xué)和動物科學(xué)在大一大二的時候所學(xué)習(xí)的公共課程基本相同 ，甚至很多學(xué)校動物醫(yī)學(xué)和動物科學(xué)的學(xué)生會在一起上課。無論是動醫(yī)還是動科都需要具備具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生命科學(xué)等基本理論知識。動物解剖學(xué)、動物組織胚胎學(xué)、動物生理學(xué) 、動物生物化學(xué)、動物學(xué)是兩個專業(yè)的學(xué)生都需要共同學(xué)習(xí)和掌握的課程。

隨著基礎(chǔ)知識的儲備日漸豐滿，課程設(shè)置上的不同也就慢慢顯現(xiàn)出來了。

動物醫(yī)學(xué)的學(xué)生更像一名“醫(yī)生” ，確切地說，他們需要具備和人醫(yī)一樣的專業(yè)素質(zhì)，畢竟人類也是動物，他們需要學(xué)習(xí)動物基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，學(xué)習(xí)致病因素分析、檢驗、藥物正確使用與開發(fā)、常規(guī)及器械診斷、主要治療方法、動物檢疫的技能。

動物醫(yī)學(xué)的學(xué)生在實驗室里面對的是手術(shù)刀、止血鉗、生化儀、B超機(jī)、X光機(jī)等醫(yī)療器械和診療儀器，只是躺在手術(shù)臺上是被麻醉并固定了的動物，實習(xí)的地方通常是地方的畜牧防疫站、動物醫(yī)院。當(dāng)他們大學(xué)畢業(yè)的時候就能擁有動物保健、臨床診療、動物防疫檢疫和獸醫(yī)衛(wèi)生管理工作的基本能力。

動物科學(xué)的學(xué)生則更像一名“管理者” ，他們需要學(xué)習(xí)動物遺傳學(xué)、動物營養(yǎng)學(xué)、飼料學(xué)、飼料分析技術(shù)、動物繁殖學(xué)、動物育種學(xué)、群體遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)等相關(guān)的學(xué)科，可微觀、可宏觀。動物科學(xué)的學(xué)生在實驗室里要么面對的是培養(yǎng)皿、顯微鏡、離心機(jī)、搖床、永遠(yuǎn)用不完的移液槍，為從動物細(xì)胞工程、動物營養(yǎng)相關(guān)工作打下基礎(chǔ)；要么面對的是一些其他專業(yè)學(xué)生無法想象的古怪道具，比如牛的假陰道（用來采集精液）、輸精槍（用來人工授精）、直腸長手套（用來觸診動物的直腸），為日后從事畜牧生產(chǎn)、動物遺傳育種、動物繁殖做好準(zhǔn)備。

三、對待疫病，態(tài)度不同

動物科學(xué)和動物醫(yī)學(xué)都會學(xué)習(xí)動物疫病的相關(guān)知識，但是 動物科學(xué)更關(guān)注疫病會給整個群體帶來的影響 ，比如該疫病會不會讓豬場大部分的豬掉秤、雞蛋減產(chǎn)、牛奶質(zhì)量下降、幼崽出生率的降低等等； 動物醫(yī)學(xué)則是關(guān)注能否恢復(fù)患病動物的健康，延長它的生命。

動物醫(yī)學(xué)的格言是不拋棄、不放棄、一個都不能少，對生病動物進(jìn)行最大限度的研究和治療，哪怕是具有高度傳染性疾病；動物科學(xué)的格言則是保全大局，棄車保帥，當(dāng)一個動物群體里有個別動物發(fā)生了疫病，為了不影響整個動物群體，一般會對疫病動物采取撲殺和掩埋，避免疫情的進(jìn)一步擴(kuò)大。

動物科學(xué)更注重預(yù)防，避免群體動物感染疫??；動物醫(yī)學(xué)更注重治療，主要解決動物患病后所產(chǎn)生的一系列問題。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，缺一不可

可能到這里，如果還是有些糊涂，那董老師再來舉個例子吧。

某地區(qū)有一個規(guī)模很大的豬場，豬場的管理員發(fā)現(xiàn)了一頭疑似患病的豬，他首先邀請動物疾病防控中心的專家來進(jìn)行診斷，這名專家應(yīng)該是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。 專家發(fā)現(xiàn)這頭豬的癥狀和非洲豬瘟引起的癥狀高度相似，將豬帶回動物疾病防控中心進(jìn)行進(jìn)一步的解剖和化驗，確診該患病豬感染了非洲豬瘟，為了避免疫情的進(jìn)一步擴(kuò)大，當(dāng)?shù)匦竽辆趾蛣游锛膊》揽刂行难杆倥沙龇酪呷藛T前往豬場，對患病豬進(jìn)行撲殺、掩埋，對豬舍進(jìn)行消毒，參與整個防疫過程的工作人員是動物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

最終在研究所里研發(fā)非洲豬瘟疫苗的科學(xué)家，有可能是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也有可能是動物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

總而言之，在面對大型的疫情的時候，動物科學(xué)和動物醫(yī)學(xué)缺一不可，大家需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同工作。

那么最后，問題來了，紐特·斯卡曼德到底應(yīng)該是動物科學(xué)專業(yè)還是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生？答案應(yīng)該已經(jīng)在你心里了吧。

小提示：

1. 如果你想成為一名寵物醫(yī)生，請不要報考動物科學(xué)專業(yè)，因為動物科學(xué)專業(yè)無法考取《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格證》。

2. 動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科是五年，動物科學(xué)則是四年。

3. 動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)的學(xué)生是可以考取人醫(yī)的碩士研究生的，人醫(yī)考研的書籍，確實有不少基礎(chǔ)內(nèi)容和動物醫(yī)學(xué)是完全一樣。