加拿大留學(xué)有哪些特點(diǎn)？

國內(nèi)大學(xué)分“一本”、“二本”、“三本”，加拿大大學(xué)也分三類。但國內(nèi)大學(xué)是按水平分類，加拿大不是，他們是按大學(xué)的規(guī)模和辦學(xué)目的分類。

加拿大的大學(xué)分為“醫(yī)學(xué)博士類”、“綜合類”和“基礎(chǔ)類”三大類別。

醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)規(guī)模大、學(xué)科全，以學(xué)術(shù)研究、培養(yǎng)高端學(xué)位人才為己任；
綜合類大學(xué)同樣是廣設(shè)碩博學(xué)位，但術(shù)業(yè)有專攻，可能學(xué)科設(shè)置不像前者那么齊全；
基礎(chǔ)類大學(xué)的辦學(xué)宗旨很明確，以務(wù)實(shí)的本科教育為主。

課 堂

在加拿大，授課更多是采用討論式、辯論式，老師不但每節(jié)課記錄Attenance，還要給你的Participation打分。就是說你光來上課還不行，還要自由發(fā)言，各抒己見，甚至以書中情節(jié)表演角色。積極參與課堂討論的學(xué)生，可以獲得額外的高分獎勵。

作 業(yè)

在加拿大的大學(xué)，作業(yè)量不但多，而且形式多樣，做起來麻煩，更費(fèi)時間。如作業(yè)是以論文形式提交，還經(jīng)常以小組為單位，旨在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)造力和思維能力。

不但要寫，寫完還要講，講完還要評。多少人的畢業(yè)論文硬是洋洋灑灑寫了一本書出來，研究生就更不用說了。

考 試

在加拿大，每門課程的成績都由至少五部分組成：出勤、各種形式的作業(yè)、課堂參與度、期中和期末考試各占百分比。不會一考定終身，而是N考定終身。想要拿到高GPA，平時的任何一個考核環(huán)節(jié)都不能松懈。稍不留神GPA就會受到影響。

這種三天一小考，五天一大考的制度我們親切的叫它“不讓人喘氣考試法”。再加上掛科重修的高昂學(xué)費(fèi)，所以圖書館經(jīng)常人滿為患，一到考試周更是開始“通宵營業(yè)”。

軟 硬 實(shí) 力

加拿大的大學(xué)從招生開始就更多的是看學(xué)生的軟實(shí)力。大學(xué)是申報(bào)制，一流大學(xué)各科85分以上，二流學(xué)校80分以上，可以同時申報(bào)若干個學(xué)校，也可能這些學(xué)校都發(fā)錄取通知書，學(xué)生再根據(jù)情況挑選去哪所學(xué)校上學(xué)。

大學(xué)并不喜歡只懂考試的學(xué)生，也不要以為你的成績夠高，就一定可以在畢業(yè)后找到好工作。

所以大學(xué)會逼迫學(xué)生快速養(yǎng)成各方面的素質(zhì)，比如組織能力、創(chuàng)新能力、交流能力等。除了學(xué)業(yè)以外，學(xué)校還會定期組織各種活動，像愛好小組，義工活動，實(shí)習(xí)Co-op，專業(yè)networking，都是為你以后步入社會打好綜合實(shí)力的基礎(chǔ)。

心 理 過 渡

地廣人稀的加拿大，因?yàn)閷W(xué)校有明確的人數(shù)限制，所以班額較小。每一個教授都會教學(xué)生如何在面對壓力時調(diào)整和放松自己。

基于對學(xué)生心理健康會很大程度影響社會和家庭的關(guān)系、學(xué)生的成長及發(fā)展的認(rèn)識，大學(xué)更是普遍設(shè)有學(xué)生咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供個人問題、學(xué)習(xí)問題以及擇業(yè)問題三方面的幫助。