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1992年以后,俄羅斯開始實行國立與私立大專院校并舉的教育體制,各類私立高校蓬勃發(fā)展。十年中,俄羅斯高校數量增加了近三倍,達1327所,其中私立大學的數量達到了700多所,而俄羅斯國立高等教育機構還是保持在560多所。但是俄羅斯國立大學的教育質量相對穩(wěn)定,而私立教育機構的教育質量良莠不齊。 俄羅斯高等教育和大學后教育體制目前仍處于調整、改革之中,單就學制來講,新舊體制并存。
(1)舊學制
舊學制的學期為5-5.5年,學生經過考試,獲得《高等教育畢業(yè)證書》,同時獲得如電子學、建筑學“工程師”、“經濟師”、“農藝師”等專家稱號,稱為“持文憑的專業(yè)人才”。獲得此項證書后,通過考試或推薦,可以攻讀副博士學位,一般3-4年,答辯通過后獲科學副博士學位證書,是科學學位,俄羅斯認為相當于西方國家的哲學博士( ph . )。獲得副博士學位者經過一段時間的工作,通常5-10年成為某一學科學術帶頭人之后,有權申請科學博士學位答辯,如通過,可獲得科學博士學位證書。
(2)新學制
新學制是將高等教育和大學后教育分為四種階段進行。新學制的產生主要是因為20世紀80年代末、90年代初前蘇聯(lián)、俄羅斯經濟狀況的急劇惡化使高校陷入困境,政府開始考慮允許學校招收自費留學生以改善學校經濟狀況,但前蘇聯(lián)高等教育的體制與西方國家體制不合,缺乏吸引力,所以根據實際情況首先對外國留學生教育采取新體制,現在逐步擴大了實施范圍,但對大部分本國學生俄羅斯高校愿意采用老體制進行培養(yǎng)。
①不完全高等教育。這是高等教育的初級階段,由高等院校按照學習專業(yè)基礎知識大綱實施教育,學制2年,完成這一階段學習任務并考試合格的學生可以繼續(xù)接受教育,也可以根據個人意愿領取《不完全高等教育畢業(yè)證書》后就業(yè)。本階段畢業(yè)生大概相當于我國的大?;蚵缘汀?br>②基礎高等教育。這是高等教育的中間階段,由高校按照專業(yè)基礎教育大綱進行實施,學制4年,其中開始2年系不完全高等教育階段,后2年系系統(tǒng)專業(yè)知識教育,是前2年基礎上的繼續(xù),按我國習慣可成為2+2學制。學生畢業(yè)后可獲得《高等教育畢業(yè)證書》,同時獲得學士學位,并可以繼續(xù)接受下一階段教育。學士學位僅限于人文、社會、經濟、理科等專業(yè)。
③完全高等教育。這是高等教育的完成階段,由高校按教學大綱在基礎高等教育的基礎上對學生再實施2年的專業(yè)培養(yǎng),學制為6年,即4(2+2)+2年,學生畢業(yè)并經過答辯后獲《高等教育畢業(yè)證書》,同時獲得碩士學位。
④大學后教育(高等教育后教育),幾乎完全與老學制相同。
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