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金吉列留學(xué)北京總部2
北京市朝陽(yáng)區(qū)建國(guó)門(mén)外大街8號(hào)樓IFC國(guó)際財(cái)源中心B座15層
010-56836688
教育學(xué)是一些文科專(zhuān)業(yè)(例如英語(yǔ))學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的首選,但是事與愿違,每年被美國(guó)教育學(xué)博士專(zhuān)業(yè)錄取的申請(qǐng)者少之又少。那么教育學(xué)專(zhuān)業(yè)有哪些方向可以選擇呢?
宏觀研究方向:
1.anthropology of eucation (教育人類(lèi)學(xué))
主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等)。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)校現(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。
申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類(lèi)學(xué)的背景。
2.comparative an international eucation (比較教育學(xué))
主要研究世界各國(guó)的教育政策,對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語(yǔ)言、地理環(huán)境等等對(duì)于教育政策的影響,發(fā)現(xiàn)教育中存在的問(wèn)題,借以找出適合某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的教育政策。
申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限,但是最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是 preferable 。
3.economics of eucation (教育經(jīng)濟(jì)學(xué))
主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出,教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng),以及建立模型測(cè)量教育政策對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家以及發(fā)展中國(guó)家的影響,等等。
申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景,需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力,若沒(méi)有相關(guān)學(xué)術(shù)背景,需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
4.history of eucation (教育史學(xué))
主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史,以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué),將會(huì)涉及家庭史,需要大量閱讀以及寫(xiě)作,比較適合喜歡歷史的學(xué)生?,F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。
申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限,不需要工作經(jīng)驗(yàn)。
5.eucation policy stuies ﹙ 教育政策研究 ﹚
主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系,熟悉教育部門(mén)、地區(qū)、國(guó)內(nèi)、以及國(guó)際現(xiàn)行的教育政策,以及發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題。
申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
以上是宏觀研究方面的總結(jié),專(zhuān)業(yè)沒(méi)有一一列出,因?yàn)楹芏嗫梢詺w入以上的大類(lèi),只是名稱(chēng)不同。例如 geners an eucation ,屬于教育人類(lèi)學(xué); international evelopment , international eucation policy 等等,屬于教育政策或比較教育學(xué)。相信大家可以判斷。總體來(lái)說(shuō),宏觀研究方面的教育學(xué)專(zhuān)業(yè),幾乎都屬于跨學(xué)科專(zhuān)業(yè),本科為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的不一定好申請(qǐng),反而社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)系以及管理系的畢業(yè)生更占優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校管理方向:
1.eucational aministration an leaership (教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué))
主要研究學(xué)校、教育類(lèi)型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理,認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策,提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。
申請(qǐng)者需要有學(xué)士學(xué)位,至少三年管理層的工作經(jīng)驗(yàn)(不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)),還要求申請(qǐng)者具有教師資格。
2.curriculum stuies (課程設(shè)置研究)
主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問(wèn)題,一般大多數(shù)學(xué)生將這一專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)結(jié)合,交叉學(xué)習(xí)。
類(lèi)似名稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有詳細(xì)列出,由于屬于管理層次,這些專(zhuān)業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)方向:
1.learning an teaching ﹙ 學(xué)習(xí)與教學(xué) ﹚
主要研究教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及現(xiàn)象,例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類(lèi)發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會(huì)階級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等等。
申請(qǐng)者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、歷史、地理等等學(xué)科)
除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景,還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對(duì)于教學(xué)的影響等等。
申請(qǐng)者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景,還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.special eucation (特殊教育)
主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育,需要學(xué)習(xí)包括認(rèn)知論、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)發(fā)展、手語(yǔ)、教學(xué)手勢(shì)與符號(hào)、個(gè)體差異與社會(huì)的關(guān)系等內(nèi)容。
針對(duì)教學(xué)方向的大多要求申請(qǐng)者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),甚至具有所申請(qǐng)國(guó)家的教師資格證書(shū),對(duì)于外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)比較困難。
語(yǔ)言學(xué)方向:
1.language an literacy (語(yǔ)言與識(shí)字)
主要研究閱讀與識(shí)字的過(guò)程、中間出現(xiàn)的問(wèn)題、其原因以及治療方法。
申請(qǐng)者需要具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
2.tesol/tesl/tefl (英語(yǔ)教學(xué))
主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)作為外語(yǔ) / 第二語(yǔ)言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實(shí)習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國(guó)學(xué)生,這個(gè)課程也是很多英語(yǔ)系畢業(yè)生的選擇。
申請(qǐng)者需要有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景,最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),不具備以上兩項(xiàng)條件的,英語(yǔ)能力出色的也將被考慮。
3.applie linguistics (應(yīng)用語(yǔ)言學(xué))
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)主要研究語(yǔ)言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向,一是語(yǔ)言學(xué)研究,主要解決語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題,包括語(yǔ)言的獲得、語(yǔ)言的評(píng)估和交流分析和功能語(yǔ)法。另外一個(gè)領(lǐng)域是語(yǔ)言教學(xué),目前已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)教育科系中相當(dāng)重要的領(lǐng)域。這個(gè)專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)系、語(yǔ)言系以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。
需要語(yǔ)言學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)背景,不需要工作經(jīng)驗(yàn)。
總體來(lái)說(shuō),語(yǔ)言學(xué)方向是英語(yǔ)系和語(yǔ)言系學(xué)生畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。
心理學(xué)方向:
1.human evelopment an psychology (人類(lèi)發(fā)展與心理學(xué))
主要研究人在童年、青少年以及成人各個(gè)階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系,課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問(wèn)題、雙語(yǔ)教學(xué)、識(shí)字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績(jī)、移民教育、多種族融合、兒童保護(hù)、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識(shí)結(jié)合。
申請(qǐng)者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景。
2.chilhoo stuies (兒童研究)
主要研究有關(guān)兒童成長(zhǎng)的理論、兒童權(quán)益維護(hù)中所遇到的問(wèn)題以及兒童成長(zhǎng)所面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題。
申請(qǐng)者需要有相關(guān)社會(huì)學(xué)背景,最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。
3.eucational psychology (教育心理學(xué))
主要研究教育中的心理學(xué)問(wèn)題,包括知識(shí)的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等等。
申請(qǐng)者需要有心理學(xué)相關(guān)背景,最好具有教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
教育學(xué)方向的專(zhuān)業(yè)很多,沒(méi)有全部列舉,基本都需要相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
教育技術(shù)方向:
technology in eucation (教育技術(shù))
主要注重教與學(xué),技術(shù)作為教與學(xué)輔助手段。需要做人類(lèi)發(fā)展、認(rèn)知論、社會(huì)政策以及教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究,并且將他們與科技結(jié)合,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開(kāi)發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品。
申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限,需要對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。
根據(jù)以上的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)詳細(xì)分支,申請(qǐng)者應(yīng)該對(duì)癥下藥,找準(zhǔn)自己的興趣和長(zhǎng)處所在,申請(qǐng)適合自己發(fā)展的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。例如有領(lǐng)導(dǎo)和管理才能的人就應(yīng)該考慮申請(qǐng)教育管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué),熟悉計(jì)算機(jī)的人應(yīng)該考慮教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
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