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如何逆襲圣路易斯華盛頓大學(xué)DS專業(yè)

王佳鈺

2022-08-05 14:12:29

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CS/DS 申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，不僅僅是教育背景的 PK，更多的是科研&實(shí)踐項(xiàng)目的軟性背景的競(jìng)爭(zhēng)。

學(xué)生姓名：Y同學(xué)

申請(qǐng)階段：研究生數(shù)據(jù)科學(xué)（Data Science）

教育經(jīng)歷：南京大學(xué)CS專業(yè)（數(shù)據(jù)科學(xué)方向）本科 GPA4.08/5.0

語(yǔ)言/標(biāo)化考試成績(jī)：TOEFL: 102； GRE: 326

實(shí)習(xí)經(jīng)歷：國(guó)內(nèi)騰訊云一段暑期實(shí)習(xí)

科研經(jīng)歷：卡梅教授的一段科研項(xiàng)目并發(fā)表了國(guó)際會(huì)議期刊，校內(nèi)3段項(xiàng)目

錄取院校：圣路易斯華盛頓大學(xué)、波士頓大學(xué)

（圣路易斯華盛頓大學(xué)）

背景分析-學(xué)生優(yōu)劣勢(shì)：。

學(xué)生優(yōu)勢(shì)：南大本科，學(xué)校名氣大，學(xué)生TG 成績(jī)也比較優(yōu)秀

學(xué)生劣勢(shì)：科研&實(shí)習(xí)等實(shí)踐項(xiàng)目相對(duì)較少，多數(shù)為學(xué)校的課堂作業(yè)，自己主動(dòng)探索的少。學(xué)生申請(qǐng) DS，但是數(shù)學(xué)成績(jī)大多在 60 分左右，高分科目少，

申請(qǐng)思路：

學(xué)生本科為CS，經(jīng)過(guò)大三分流后選擇了 DS 方向，因此 CS 和 DS 的基礎(chǔ)知識(shí)都學(xué)過(guò)。文書寫作中， DS 的文書，著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的兩次 DS 相關(guān)的科研項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)能力。在未來(lái)規(guī)劃方面，文書思路講述了在疫情大背景下，對(duì)于 DS 在醫(yī)療行業(yè)的應(yīng)用產(chǎn)生興趣，希望以后能夠利用專業(yè)知識(shí)，不僅僅作為一個(gè)高科技的受益者，也成為一名專業(yè)人員，利用高科技回報(bào)社會(huì)，造福人類。

申請(qǐng)建議：

CS/DS 申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，不僅僅是教育背景的 PK，更多的是科研&實(shí)踐項(xiàng)目的軟性背景的競(jìng)爭(zhēng)。申請(qǐng)?jiān)摲较虻膶W(xué)生，需要盡量多的進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)。申請(qǐng)總結(jié) 作為 DS 申請(qǐng)，數(shù)學(xué)能力也是很重要的一部分，很多網(wǎng)申中都需要填寫先修課的要求，因此申請(qǐng)者需要提升自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

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