就讀加拿大高中成績不好怎么辦？

加拿大多倫多大學成功案例

一、學生背景

學生姓名：H同學
成績概況：GPA：83、雅思：6.0分
最高學歷：12年級
就讀學校：Columbia International College
錄取專業(yè)：管理學 – Stuies in Management
留學層級：大學本科
錄取結果：多倫多大學(University of Toronto)
學校官網：https://www.utoronto.ca/

多倫多大學成立于 1827 年，是北美優(yōu)秀的科研和教學機構之一，這里有各個領域中拔尖的學子，以及不論是深度還是廣度上無與倫比的學習環(huán)境。學校坐落于世界上最適合人類居住的城市 —— 多倫多，多倫多大學(University of Toronto)升學及就業(yè)，最新的教學方法和先進的教材，擁有世界級教學設備。

加拿大老牌公立名校，全加排名前兩位，北美排名前三，世界排名前 20 。學?？蒲兴礁?，規(guī)模大，師資力量強，教學質量高，獨有的小班設置及本科生研究機會，使國際學生與教授有更深入密切的交流。位于加拿大安大略省多倫多市，加拿大經濟中心，多元文化環(huán)境 名校就讀，有利于升學及就業(yè)，最新的教學方法和先進的教材，擁有世界級教學設備。

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析
1、加拿大高中背景；
2、12年級結束，均分相對比較高；
3、申請大學可以走OUAC 101通道。

劣勢分析
1、申請前學生11年級成績僅有71分；
2、申請期間學生人在加拿大，時差導致溝通不及時。

三、申請思路及專家分析

由于家長工作的原因，H同學去到加拿大安省讀高二（11年級），但他當時的學術成績只有71分，離加拿大名校的夢想還有一大截。造成不理想成績的最主要原因，是H同學的語言能力欠缺，上課聽不懂，下課作業(yè)不會寫，考試錯誤百出。整體來說，咱們中國學生相對學科基礎知識比較扎實，但適應較慢，加之對于學科知識要點及重點，中加教學側重點上有比較大的不同點；而且，國內學生英語學科專業(yè)詞匯有限，缺乏自信，難于及時適應，在考試中獲取高分；學生由于在國內屬于“被包辦”過多，缺乏對于學科學習的全局觀，以及學習的自行合理規(guī)劃。

針對H同學的情況，顧問老師推薦他試聽加拿大高中線上輔導課程。此課程專為計劃或正在就讀加拿大高中9-12年級的學生，提高英語水平，模擬加拿大課堂教學，預先了解必修學科知識架構，各個章節(jié)專業(yè)詞匯詳解，考試重點難點分析，并留有課后作業(yè)。擁有優(yōu)秀的教師團隊，安省持牌教師。嚴格按照安省教學大綱制定教學內容，小班教學-每班不超過6個人，讓每個學生都能參與其中，線上線下雙重保障，提高成績不再是難題！另外，線上課程不受地域限制，隨時隨地，有網即可，節(jié)省時間成本；屏幕共享軟件，切實的真人面授體驗；家長可旁聽，隨時了解上課進度，監(jiān)督教師教學，監(jiān)督學生學習；不僅能夠提高學生的學習效率，更為主要的是培養(yǎng)學生的學習技能和學科思維。

一節(jié)試聽課后，11年級時的H同學立即決定參加加拿大高中線上輔導課，并選擇補習英語和函數(shù)，成績進步的很快。學生家長很滿意，后續(xù)又找顧問老師做了H同學的大學申請，最終，拿到了世界排名第20位的多倫多大學-管理學offer。

四、Offer展示